Lacomunicación verbal emplea palabras para que exista la comunicación. La comunicación no verbal se usa de gestos o comportamientos visuales. Por tanto, el uso o no de palabras es el rasgo que marca la diferencia entre los dos sistemas comunicativos. Si hablamos mediante palabras, estamos empleando un lenguaje verbal y si, en cambio
Enel Renacimiento fue un principio inspirador de artistas y de filósofos, que sin el hombre todo carece de sentido y con él —como sucede cuando aparece la luz del amanecer— todo adquiere una razón de ser. Para el artista como para el

Enresumen, la invención de la imprenta fue uno de los acontecimientos más importantes del Renacimiento, ya que cambió radicalmente la forma en que se producían y distribuían los libros y otros documentos impresos. Permitió una difusión masiva de nuevas ideas y permitió que las personas comunes tuvieran acceso a los textos y pudieran

verseel Principado como un gobierno por correspon dencia . 3 El símil surgía en relación a la inestimable obra de Plinio el Joven, gracias a la c ual conservamos toda la comunicación que el autor mantuvo con Trajano durante sus años como gobernador al frente de la provincia de Bitinia-Ponto. Lerena(1983) que en la Ilustraci n, la educaci n y la estructura social estuvieron cimentadas en la ideolog a promovida por el cristianismo y la cultura griega. En este trabajo se asume que, en los siglos anterio-res al Renacimiento, est n contenidos mu-chos de los g rmenes de la educaci n de este per odo, por lo que, tanto en la ideolo-
TEMA2: ROMA. IMPERIO Y COMUNICACIÓN. 1. RETÓRICA Y EDUCACIÓN. En Roma desde siempre hubo dos dominios culturales: la cultura elitista y la cultura para el resto del pueblo. En la cultura de la élite, se da el predominio de la palabra hablada y la educación era privada en las escuelas superiores.
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la comunicacion en el renacimiento